A través de un trabajo en equipo se llegó a la conclusión sobre lo que se genera en los niños de preescolar a través de la literatura y se realizó el siguiente trabajo que engloba la definición de competencias litarearias, habilidades docentes para trabajarlas y sugerencias.
Competencias literarias de los niños de
preescolar: mundo de posibilidades es un medio movilizador y experiencial;
presenta una serie de situaciones que favorecen los procesos del lenguaje y
escritura. Brinda diferentes oportunidades de pensamiento e invita a
reflexionar e intercambiar de días al gusto por lo nuevo, intentando despertar
en el niño nuevas aventuras. Es
considerable el hecho de no hacer de la lectura una imposición si no un acto
espontaneo y significativo que genera placer.
Competencia literaria: proceso
de desarrollo de capacidades y destrezas que dan como resultado la articulación
entre conocimientos literarios, saberes interculturales, habilidades expresivas
y comprensivas, hábitos y actitudes del dominio cognitivo, lingüístico y
emocional, a través del contacto y del disfrute de la obra literaria. Es la
capacidad para producir e interpretar textos literarios que supone el empleo de
la gramática de la lengua en la que está escrito el texto y el uso de ciertas
reglas de la gramática literaria.
Habilidades
docentes:
-Ayudar a
progresar en la capacidad de hacer interpretaciones más complejas.
-Proveer
actividades que favorezcan todas las operaciones implicadas en la lectura.
-Interrelacionar
las actividades tanto de recepción como de expresión literaria, tanto en su
forma oral como escrita.
-Hacer actividades
que favorezcan la imaginación y creatividad de acuerdo a los gustos de los
mismos alumnos.
-Enriquecer el
vocabulario que se emplea.
Estrategias
y actividades:
Capacidad para:
-Producir e interpretar textos
literarios
-Identificar un texto literario
-Distinguir un texto literario
de otro que no lo sea
-Trasladar el significado
literal por otro ficticio, figurativo, imaginativo e imaginario
-Gozar, disfrutar
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